Also wir sind jetzt hier und warten schon ganz sehnsüchtig auf eine Klasse

Gymnasium Scheinfeld und ich bin schon ganz gespannt was die wissen, was die

für Erwartungen haben und wie die sich schlagen nachher wenn wir aktiv sind

hier wenn wir unser Boot nicht nur auf See bringen sondern dann auch gegen Wind

zurückkommen und was hat sie jetzt sozusagen bewogen das römische Boot zu mieten?

Bei uns ist so ein Flyer reingeflattert von der FAU, das habe ich in die Hände

bekommen und dachte mir gleich das ist doch eigentlich eine einmalige

Gelegenheit, dass die Schüler auch mal ein bisschen was direkt live erleben

können an römischer Geschichte und auch für die latein Schüler ist es bestimmt

mal spannend wenn es dann doch mal ein bisschen mehr ist als nur das Lehrbuch.

Also zum Beispiel in der Comic von Asterix, da sieht man ja auch Römerboote und da

rudern ja dann immer ganz viele und ich denke die waren auch schon ziemlich

fortschrittlich und schnell. Sehr richtig, genau okay wunderbar.

Ihr könnt euch eins schon merken, der Rhythmus ist entscheidend, nicht Kraft

sondern der Rhythmus.

Also ihr braucht nicht viel Kraft hoffe ich.

Und los und los und los und los und noch schneller!

Los, los, los!

Lohm und Lohm

und ein und zwei

und zwei

und ein und zwei

und ein und zwei

So, die Rümer waren schon ziemlich schlau eigentlich, dass die dieses Boot gebaut haben, auch mit der Pumpe zum Beispiel.

Und ich denke, die waren noch ein bisschen schneller.

Wir waren halt erwachsen, ne?

Und da passen ja auch einige rein.

Ich hatte der Eindruck, dass es gar nicht so einfach ist, das Ganze zu koordinieren, dass man auch tatsächlich im Gleichtakt rudert.

Ich glaube aber auch, dass das so ein bisschen das Gemeinschaftsgefühl der Schüler stärken kann, wenn sie sehen müssen, wir müssen jetzt wirklich mal alle an einem Strang ziehen, dass das Ganze auch funktioniert.

Und los! Und los! Und los! Und los! Und los!